紅色文化是高校思想政治教育源源不斷的動(dòng)力，是開展理想與信念教育的重要資源，將紅色文化有機(jī)融入高校思想政治教育當(dāng)中，能引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高堅(jiān)定的理想信念，培養(yǎng)其堅(jiān)韌品格。
落實(shí)各方面保障 為可持續(xù)性發(fā)展注入動(dòng)力
在高校開展思政教育活動(dòng)中，應(yīng)充分在教學(xué)人員、項(xiàng)目活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)開展場(chǎng)所提供等方面給予有力的保障。高校思政教師的授課理念、授課模式等極大地影響了思政教育的效果，教師專業(yè)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)應(yīng)是與思政教育活動(dòng)平行開展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。紅色展覽、紅色文化資料的集結(jié)成冊(cè)、紅色文物的征集和紅色書庫的建立等校園紅色文化資源的完善都需要充足的經(jīng)費(fèi)投入，要將紅色文化有機(jī)融入高校思政教育。應(yīng)加大在人力、財(cái)力和物力等方面的長(zhǎng)期投入，并成立組織機(jī)構(gòu)，建立一系列相關(guān)制度，為高校思政教育的長(zhǎng)期、健康和可持續(xù)發(fā)展“保駕護(hù)航”。
融入高校課程思政建設(shè) 鑄牢思想教育主陣地
將紅色文化融入高校思想政治教育之中，要發(fā)揮好“課程思政”的作用，將高校思想政治教育課程作為重要內(nèi)容推進(jìn)，積極推動(dòng)紅色文化融入教學(xué)課程與實(shí)踐體系之中，充分發(fā)揮紅色文化的育人價(jià)值。
首先，探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教育活動(dòng)，使主題涵蓋內(nèi)容更廣，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)容聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。地方高?？梢院图t色場(chǎng)館合作開發(fā)紅色文化課程體系，將革命文物、典型事跡、革命故事等要素融入高校思政課程之中，豐富思政課程內(nèi)容，全方位滲透馬克思主義中國(guó)化最新成果，武裝學(xué)生的頭腦，激發(fā)其對(duì)黨所堅(jiān)持理論和道路的信心。例如，福建省革命歷史紀(jì)念館作為首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，積極與教育部門對(duì)接并開展合作，多方面統(tǒng)整資源、多學(xué)科參與課程開發(fā)，相繼開發(fā)了“慶豐收 促和美”“大美福建展畫卷 共產(chǎn)黨員話新篇”等項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過讓學(xué)生進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)、知識(shí)問答、欣賞舞臺(tái)表演、紅色文化主題研討會(huì)、辯論會(huì)等方式，以更接地氣、更入人心、更受歡迎的黨史學(xué)習(xí)教育模式，引導(dǎo)廣大學(xué)生感悟黨的思想魅力和實(shí)踐偉力，培養(yǎng)他們爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
其次，積極對(duì)接科技手段，探索思政教育的創(chuàng)新表達(dá)。新的科技手段的應(yīng)用、最新信息技術(shù)的加持，增強(qiáng)了思政學(xué)習(xí)的趣味性、互動(dòng)性，從而達(dá)到更好的效果。例如，2023年4 月由中共福建省委宣傳部主辦，福建省革命歷史紀(jì)念館、東南網(wǎng)承辦的福建省愛國(guó)主義教育數(shù)字展館正式上線，展館區(qū)分愛國(guó)主義教育基地展館、專題展覽兩個(gè)版塊。收錄愛國(guó)主義教育基地57個(gè)，包括全國(guó)級(jí)愛國(guó)主義教育基地23個(gè)，省級(jí)愛國(guó)主義教育基地34個(gè)，其中中核集團(tuán)中國(guó)核工業(yè)科技館（福建）、泉州海外交通史博物館、木蘭溪治理展示館等展館21個(gè)；專題展覽主要收錄近年來福建省舉辦的重大主題展覽。該線上展館就為高校學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)?？衫秘S富的在線教學(xué)和移動(dòng)學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思政類精品教材，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的有機(jī)整合，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)革命歷史的解讀，全面提升其文化自信。
最后，緊抓思政教育實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是紅色文化融入課程思政建設(shè)的延伸，更能將情感信念這一理論層面拓展與升華。有學(xué)者指出，紅色文化精神可以幫助學(xué)生鑄牢其精神家園，紅色文化環(huán)境可為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，而紅色文化實(shí)踐行為則可以幫助學(xué)生提高其思想道德修養(yǎng)，端正品行。高?？膳c紅色場(chǎng)館進(jìn)行共建對(duì)接并常態(tài)化赴場(chǎng)館開展實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持科學(xué)化、系統(tǒng)化分眾制定學(xué)生革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)目標(biāo)，提倡寓教于樂等學(xué)生所喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，充分把富有生活化、趣味化、時(shí)代化的題材作為活動(dòng)主題。如走出院校，帶領(lǐng)學(xué)生參觀具有“中國(guó)近代海軍搖籃”之稱的福州馬尾船政文化遺址群、馬尾造船廠、古田會(huì)議舊址、閩西革命歷史博物館等地，讓學(xué)生在行走中由衷地從內(nèi)心感受到福建革命歷史的苦難與輝煌，體會(huì)中國(guó)發(fā)展成就和今天幸福生活的來之不易，在紅色文化的洗禮中，堅(jiān)定理想信念和愛國(guó)主義情懷。在“確定主題”“界定目標(biāo)”“設(shè)計(jì)項(xiàng)目”“選擇知識(shí)點(diǎn)”“設(shè)計(jì)活動(dòng)”“多元評(píng)價(jià)”六個(gè)方面不斷探索。如設(shè)計(jì)“紅色福建知識(shí)大闖關(guān)卡”，讓學(xué)生帶著問題去參觀后進(jìn)行打卡，打卡結(jié)束后看各小組完成情況累計(jì)紅色積分的方式，以此提高學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)教育課程的接受程度和參與積極性，在不斷地實(shí)施和優(yōu)化中逐步取得良好的愛國(guó)主義教育成效。
重視大學(xué)生自我教育 加強(qiáng)校園紅色文化建設(shè)
大學(xué)生除了接受課堂思政教育外，自我思政教育也是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。良好的校園文化能幫助學(xué)生樹立正確的核心價(jià)值觀，因此紅色文化的資源開發(fā)與利用要與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，使高校的文化環(huán)境能起到熏陶作用。
第一，紅色文化不僅是在意識(shí)形態(tài)上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，通過不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我教育，以各種學(xué)生自主組織的社團(tuán)活動(dòng)、主題活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的自主參與能力，以提升校園紅色文化的精神層次與內(nèi)容形式。
第二，高?？梢栽谛@建筑或景觀上將紅色文化融入其中，例如革命先烈的雕像設(shè)置、紅色文化標(biāo)語以及文化墻等，通過耳濡目染的紅色文化影響，讓學(xué)生感受到其重要作用。例如，在學(xué)生每天上課必經(jīng)的路段設(shè)立名人語錄碑廊或滾動(dòng)的電子顯示屏，在碑廊和電子顯示屏上展現(xiàn)重要言論和珍貴語錄，體現(xiàn)名人的愛國(guó)情懷及高尚品格，讓學(xué)生在耳濡目染中接受思想教育；設(shè)立閩籍開國(guó)將軍長(zhǎng)廊等，營(yíng)造濃厚的紅色文化育人氛圍；在學(xué)校圖書館開設(shè)紅色書籍專欄。另外，還可以設(shè)置紅色校園文化實(shí)踐場(chǎng)地、遺址體驗(yàn)或全息
投影等等，運(yùn)用沉浸式的紅色文化體驗(yàn)方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的體驗(yàn)激情，深刻感受紅色文化的內(nèi)在魅力。
第三，重視紅色節(jié)日文化的渲染，積極開展校園內(nèi)愛國(guó)主義活動(dòng)，豐富校園文化生活。發(fā)揮社團(tuán)這一組織的重要作用，利用線上線下相結(jié)合的方式，建立全方位的紅色文化內(nèi)容鋪墊與宣傳渠道，充分利用相關(guān)手段加強(qiáng)紅色文化的網(wǎng)絡(luò)傳播，使學(xué)生在接受信息的同時(shí)不斷進(jìn)行自我教育，在校園里形成良好的紅色校園文化氛圍。
做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo) 構(gòu)建校園紅色網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制
新媒體背景下，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取信息、發(fā)表言論的主要方式。構(gòu)建高校紅色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，既要維護(hù)學(xué)校形象，又要弘揚(yáng)紅色文化，更要注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維與價(jià)值觀。
一是要加強(qiáng)校園紅色輿情監(jiān)測(cè)。做好大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的看法。同時(shí)要積極構(gòu)建高?！凹t色”輿論監(jiān)管機(jī)制，遏制不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，制定校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上行為和言論，為校園建立積極健康的紅色網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。
二是建立紅色主題的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到這個(gè)活動(dòng)中來。比如，開展網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)，微信平臺(tái)推出既具有紅色教育特色，又能讓學(xué)生快樂閱讀的文章，在微信平臺(tái)“互動(dòng)社區(qū)”開展福建紅色文化主題討論和師生互動(dòng)，或者鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作具有紅色文化內(nèi)涵且適合微信等新媒體轉(zhuǎn)發(fā)的創(chuàng)新、創(chuàng)意作品或紅色文化主題的“微電影”，這對(duì)提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有很大幫助，還能為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的紅色網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍。
